2013年12月23日 星期一

波的環保議題

  有些動物是用聽覺辨識方向,他們的聽力都非常靈敏,但我們人類的聽力比較差,我們只能聽到每秒震動20~20000次的聲波,而我們聽不到的波,就叫做超聲波了!聲音每秒震動次數稱為頻率,科學上稱為赫茲,我最低能聽到每秒震動25次的聲音,最高能聽到每秒震動15001,下面是我們在試驗可以聽到每秒震動多少次的聲音,實驗中,我們發現,頻率越大的聲音,就會令人感到刺耳難受。
 
音量大小的單位為分貝,如果分貝太大的話,就會令人受不了,現在就讓我們實際探索分貝吧!
我們發現當分貝太大,會令人不舒服,太小也會聽不見,然後老師就讓我們玩大聲公的遊戲,我能發出132.1的分貝,但杜宇捷卻發出大約135分貝呢!
波的環保議題(四上):測量噪音的分貝
接下來,我們就來玩音波槍吧!只要我們輕輕碰橡皮時,就會慢慢飄出煙圈,相反的,大力碰就會馬上射出煙圈,因為外面的空氣和煙,很類似縱波,外面的空氣將煙圈向內壓,就形成煙圈了! 
波的環保議題(四上):用煙圈觀察空氣中的波形
 
 

2013年12月6日 星期五

波的應用

   老師讓我們用音叉來感受波,大家都知道波會震動吧!但大部分的波都不會發出聲音,所以老師就教我們用音叉來讓波發出聲音吧!我們首先先用敲擊錘敲擊音叉,拿到耳邊時,音叉會發出嗡嗡聲,把手輕輕的摸音差會感覺麻麻的,但用手用力碰音叉的話,音叉的震動為立刻停止,而且音叉震動很快,所以才會發出聲音呢!
波的應用(四上):觀察振動的音叉1
   然後我們把音叉放入水中,觀察水面的變化,結果水面會產生水波和水花呢!這個實驗也證明音叉的波真的很快呢!
波的應用(四上):觀察振動的音叉2
   我們現在要來當個小小音樂家了!但我們不需要樂器,只要用燒杯和水就可以以了!首先要準備一根槌子,敲擊燒杯裡的水,燒杯裡水的高低音就要靠水量囉 !水量越多,聲音就越低,相反的,水量越少,聲音就越高,想想看,一個瘦子和一個胖子,誰會被推倒?當然是瘦子嘛!就像敲擊時,如果水太多,波就震動得越慢,聲音當然也就更低啦!
波的應用(四上):觀察水柱高與音高的關係1
  下列是我們利用槌子敲擊水杯裡的水,來演奏各式各樣的樂曲,雖然演奏的樂曲都很簡單,但調出正確的高低音卻非常困難喔!
 
  老師跟我們說還有一種方法也可以用水量來發出高低音,就是用手來磨杯子的口來發出聲音,跟上面一樣,水量多,聲音就越低,相反的,水量越少,聲音就越高,當然,沒有裝水的杯子,聲音最高囉!

波的應用(四上):觀察水柱高與音高的關係2
我們現在要用電腦的特殊效果,來讓波呈現在我們眼前,下面是音叉、柏淮和丁老師聲波的圖片,柏淮和音叉的波就比丁老師的波來的整齊,代表丁老師的聲帶有點受損了!但柏淮的聲波和音叉的聲波也有點不同喔!柏淮的聲波高低起伏較大,代表柏淮的聲波比較高,音叉的波數量較少,也代表柏淮的聲波震動得比較快喔!
音叉
波的應用(四上):音叉的波形
柏淮
波的應用(四上):較純淨聲音的波形
丁老師
波的應用(四上):較粗糙聲音的波形